Библиотека доктора

В третьей серии экспериментов использовался усложненный вариант классификации, требующий произвести классификацию 12 разнородных предметов, изображенных на карточках. Инструкция была аналогична предъявлявшейся в предыдущей серии. По этому варианту методики было исследовано 40 больных и 40 здоровых испытуемых. Полученные результаты были подобны результатам второй серии исследований, но еще более отчетливо выявилась у больных тенденция к ухудшению избирательности…

Четвертая серия экспериментов представляла собой вариант классификации «четвертый лишний». Всем исследуемым в одной и той же последовательности предлагали 12 задач, каждая из которых заключалась в том, что из 4 предметов, изображенных (или обозначенных словесно) на карточке, требовалось объединить 3 предмета в одну группу так, чтобы четвертый в эту группу не входил. Инструкция, как и в…

Дополнительно к основным сериям экспериментов на сравнение и классификацию предметов были исследованы особенности решения задач, тоже требующих сравнения и классификации (обобщения), но отличающихся от задач основных серий по условиям актуализации свойств предметов. Если решение задач основных серий существенно зависело от актуализации свойств предметов на основе прошлого опыта, то в дополнительных задачах роль этого фактора была…

Основные трудности решения задач на сравнения у исследуемых всех групп были связаны с анализом условий. В результате недостаточного анализа 12% здоровых и 12% больных не смогли сразу правильно соотнести сравниваемые объекты. После повторного анализа все они (здоровые и больные) нашли правильное решение. При классификации геометрических фигур больные, как и здоровые, использовали в качестве оснований для…

В пятой серии экспериментов использовали в несколько измененном виде задачу Секея, заключавшуюся в следующем. Перед исследуемым на столе располагали весы и ряд различных предметов (фонарик, разновесы, посудки, вата, карандаш, ластик и т. д.), среди которых находилась свеча. Давали следующую инструкцию: «Используя какието из этих предметов, уравновесьте весы так, чтобы через некоторое время они сами вышли…

Очевидно, что вербализованные предположения не отражают полностью систему гипотез, используемых субъектом в процессе опознания. Но в них отражаются определенные стороны, особенности этой системы, в частности, по-видимому, вероятностная структура актуализируемых, привлекаемых из памяти систем эталонных образов. Полученные результаты свидетельствуют об уменьшении среди предположений, высказываемых больными, доли тех гипотез, которые для здоровых людей являются наиболее вероятными. Так,…

В шестой серии экспериментов использовалась задача типа «головоломки». Исследуемым предлагали сложенную из 12 спичек фигуру, имеющую вид креста, площадь которой равна пяти спичечным квадратам. Требовалось из этого количества спичек построить такую фигуру, площадь которой была бы на один квадрат меньше. Формулировка задачи и очертания исходной фигуры толкают на ложный путь, который не может привести к…

Каждому испытуемому для опознания последовательна предъявлялись семь изображений. Каждое изображение начинало предъявляться с экспозиции, заведомо недостаточной для его идентификации; затем время экспозиции увеличивалось до момента правильного опознания. В исследовании использовались специально изготовленные диапозитивы с контурными изображениями следующих объектов: яблока; серпа, лежащего около стакана; стула; электрической лампочки, лежащей на вазе с фруктами; собаки; змеи, свисающей с…

Результаты исследования свидетельствуют о том, что это не связано с большей способностью больных к абстракции. Наши данные показывают, что больные не более (и не менее) здоровых способны к абстрагированию, к отвлечению того или иного свойства от всей массы остальных признаков объекта или явления. Дело не в изменении способности к абстрагированию, а в изменении круга свойств…

Изображение Время экспозиции в секундах здоровые больные шизофренией «Серп» (№2) 1,90 0,82 «Лампочка» (№ 4) 1,55 1,41 «Собака» (№5) 0,23 0,30 «Змея» (№6) 1,01 0,51 Изображение парохода (перевернутое) даже при максимальной экспозиции (10 секунд) узнавали не все исследуемые. Поэтому здесь можно сопоставить число исследуемых в каждой группе, опознавших данное изображение при 10секундной экспозиции. В группе…

Настоящее исследование представляет первую попытку одновременного изучения широкого круга познавательных процессов (мыслительных и перцептивных) у клинически однородной группы больных шизофренией, характеризовавшихся «негативными» психопатологическими проявлениями, чертами выраженного дефекта психики в рамках непрерывно текущей юношеской шизофрении. Благодаря направленности на изучение закономерностей нарушенного протекания психических (познавательных) процессов путем выявления и анализа тех звеньев в их структуре, с которыми…

Исследование, построенное на основе рабочей гипотезы о связи нарушения актуализации знаний с изменением процессов восприятия больных шизофренией, подтвердило исходное предположение. При отсутствии клинических указаний на нарушение восприятия у этих больных исследование выявило своеобразное изменение перцептивной деятельности. Изменение оказалось закономерным как для процессов зрительного, так и слухового (речевого) восприятия. Выявленные изменения процессов восприятия не связаны со…