Врач, знакомый с вопросами психогигиены пола, должен помочь педагогу освоить необходимый лексикон и подготовить образцы ответов на вопросы детей, а также вместе с педагогом обучать персонал правильному — в связи с задачами полового воспитания — поведению и обращению с детьми. В арсенале воспитательных мер не должно быть места запугиванию. Совершенно недопустимы физические наказания и «наказания страхом» (например, запирание в темную комнату).
В то же время ни один случай преждевременной или извращенной сексуальности не должен остаться без внимания. Обеспечение надлежащего психологического режима возможно только в том случае, если весь персонал учреждения отдает себе отчет в том, что для значительной части детей пребывание в нем связано с психическим напряжением, проявляющимся в переживаниях одиночества, фрустрации, потребности в эмоциональной, родственной близости и т. д.
Такие переживания могут быть обусловлены отрывом от дома в связи с заболеванием и сопровождающим его страхом, поведением и отношением новых товарищей, болезненностью лечебных процедур, отчужденным, формальным поведением персонала.
Следствием психического напряжения может быть не только появление сексуальной симптоматики, но и невосприимчивость (а нередко и прямое сопротивление) по отношению к любым, даже самым адекватным, воспитательным шагам взрослых.
«Половое воспитание и психогигиена пола у детей», Д.Н.Исаев