Роль врача в проведении полового воспитания в дневных центрах и учреждениях интернатного и больничного типа многообразна и ответственна. Она определяется положением врача одновременно как специалиста (нередко — администратора) и как консультанта воспитателей. Врачу следует принимать определяющее участие в создании программы полового воспитания в коллективе с учетом возраста детей, состояния здоровья и особенностей предшествующего воспитания.
Необходимо, хотя подчас и нелегко, принимать в расчет фактический интеллектуальный уровень, личностное своеобразие и индивидуальность детей. При прямом участии врача разрабатывается режим детского учреждения с учетом гигиенических проблем пола. Большое значение имеет надлежащий надзор за детьми с тем, чтобы предупредить излишнюю индивидуальную и взаимную сексуальную активность.
При этом необходимо иметь в виду вредность чрезмерной реакции взрослых на игры девочек и мальчиков, представляющиеся сексуальными, с полным запретом контактов и запугиваниями. Такие реакции взрослых препятствуют возрастным потребностям, фиксируют внимание на вопросах пола и не способствуют нормальному психосексуальному развитию (Свядощ А. М., 1974]. Постоянная занятость ребенка (в играх, учебных занятиях, кружках, труде, спорте и т. д.) отвлекает от чрезмерного внимания к своему телу и переводит активность в полезное и приемлемое русло.
Соответствующее место в режиме должны занимать гигиенические мероприятия: утренняя зарядка, активный отдых, гигиена тела, включая область гениталий, водные процедуры и т.д. По индивидуальным показаниям врач вносит в режим те или иные коррективы. В некоюрых упорных случаях избыточной сексуальности ребенок может быть выведен из коллектива.
«Половое воспитание и психогигиена пола у детей», Д.Н.Исаев