Важно, чтобы мальчики и девочки пережили и осознали свое разное по содержанию (но не по ценности) и в равной мере необходимое общее участие в конкретном деле, могли помочь друг другу как равноправным (но не тождественным!) партнерам. Трудно переоценить значение военно-спортивных игр с их высоким и положительным эмоциональным накалом, а также кружковой работы, роль руководителя кружка.
Мальчики тяготеют к «мужским» кружкам, которыми и руководят, как правило, мужчины. Здесь они могут получить, как и девочки в соответствующих «женских» кружках, адекватные представления и поведенческие образцы мужественности или женственности. Роль родителей также заключается не в том, чтобы наказывать, а в том, чтобы привлечь ребенка к соответствующим его полу реально ценным занятиям.
Для этого не требуется каких-либо специальных мер: матери и отцу следует лишь включить в большей, чем до этого, мере сына или дочь в свои семейные обязанности. Если сын с отцом благоустраивают жилище, дочь с матерью готовят пищу, а собравшись все вместе, они планируют совместный выходной; если при этом мужская и женская половины помогают друг другу, то этим задачи полового воспитания решаются никак не меньше чем назидательными беседами.
Мы неоднократно убеждались в том, что наиболее мужественные мальчики редко предпринимают акты бесцельной, призванной лишь выразить внимание, агрессии к девочкам. Заботливость — далеко не только женская черта, в этом возрасте и мальчики и девочки должны освоить приемлемые для них и соответствующие их половой роли способы заботиться друг о друге. Рациональные и обоснованные призывы гигиенистов учитывать возрастные и индивидуальные способности и силы ребенка при определении объема и типа нагрузок нередко приводят к попыткам полностью освободить детей от всяких нагрузок, всякого труда и всяких обязанностей.
Между тем сфера жизни школы и семьи позволяет с наибольшей пользой для детей проводить трудовое воспитание. Следует принимать во внимание и пол ребенка, избавляя девочек от особенно тяжелых нагрузок.
«Половое воспитание и психогигиена пола у детей», Д.Н.Исаев