Большое значение имеет психическое и физическое развитие ребенка: рост и масса новорожденного, возраст, в котором ребенок начал ходить и разговаривать, правильность формирования речи (наличие заикания и других нарушений), проявления нервозности («детские припадки», чрезмерная капризность, плаксивость, ночное недержание мочи, упрямство, разговоры во сне и т. д.); время началу учебы, успеваемость, общительность, характер в школьные годы, условия, в которых развивался ребенок; перенесенные инфекции, заболевания детского возраста и интоксикации (тиф, малярия, венерические заболевания, туберкулез, алкоголизм, курение, пищевые интоксикации и т. д.); травмы черепа, психические травмы.
Уточняют наличие в анамнезе у больных обменных заболеваний, время появления первых менструаций, цикличность их, число беременностей, абортов. Важное значение имеет клиникотрудовой анамнез: начало трудовой деятельности профессия и характер работы, соприкосновения с токсическими веществами, перемена условий труда в связи с болезнью, работа, выполняемая в последнее время, режим т руда.
Обращая внимание на условия трудовой деятельность и быта больного, необходимо уточнить хронологическую связь развития болезненных симптомов, последовательность развития, нарастания, исчезновения и смены одних симптомов другими в зависимости от факторов внешней среды (Н. К. Боголепов).
При необходимости расспрос больного дополняют сведениями, полученными от родственников, знакомых, а также и из лечебных учреждений, в которых больной находился па лечении. После расспроса приступают к объективному обследованию больного.
«Справочник по неврологической семиологии»,
Г.П. Губа