Занятия ничем не обогощают личность. Новые знания не приобретаются, за исключением отдельных элементарных деталей.
Особенно наглядно это можно видеть на примере классической «философической интоксикации», когда у больных на фоне описанных выше изменений личности появляется интерес к философии.
Они читают недоступную их пониманию философскую литературу, делают длинные бессистемные выписки, утверждают о наличии у них особого мировоззрения, явившегося якобы следствием изучения философии. Попытки выяснить сущность этих взглядов выявляют полную беспомощность, отсутствие элементарных сведений, логики суждений, что, впрочем, ничуть не смущает больных. Рассуждения их носят разорванный, резонерский характер.
У других больных на первый план выступает однобокая деятельность — нелепое коллекционирование, механическое, но упорное посещение стадиона, театра, конструирование и т. д. Kraepelin относил подобные расстройства в дебюте шизофрении к кругу расстройств влечений.
По-видимому, здесь могут иметь место в разной степени выраженные три компонента — резонерство, явления сверхценности и явления, относящиеся к кругу расстройств влечений в более узком смысле.
Непродуктивность, аутистический характер, сочетание с общими изменениями личности и падением психической продуктивности характерны для описываемого расстройства вне зависимости от его конкретного содержания и степени активности больного.
«Шизофрения, клиника и патогенез»,
под ред. А.В. Снежневского