G. Walter и Black (1965) обосновывают целесообразность использования вызванного ответа на сенсорный раздражитель для изучения информационных процессов в центральной нервной системе. В результате проведенной работы авторы показали, что стимулы, подаваемые нерегулярно, являются относительно неожиданными и маловероятными.
Согласно теории информации, эти стимулы содержали значительную информацию и записи ответов передних отделов мозга были высокими. Однако повторение подобных стимулов даже через нерегулярные интервалы времени увеличивало вероятность их появления, и мозговые ответы снижались.
Этот аспект исследований, не вскрывая интимных механизмов явления, тем не менее открывает интересные перспективы для экспериментального изучения функциональной организации мозга.
В дальнейшем была обнаружена особая негативная волна, которая появлялась при ассоциировании двух сенсорных стимулов в интервале между ними. Эту волну G. Walter называет «волной ожидания», считая, что она отражает психологическое понятие «ожидания» второго стимула в паре ассоциированных стимулов.
Значение этого феномена для практических целей заключается в том, что он связан с возрастом, психическим здоровьем и «установкой» (Bassin, Deglin, Latash, Monakhov, 1965) человека в момент исследования.
Автором было показано, что «волны ожидания» не появляются у детей до 8 лет, если ассоциация стимулов не поддерживается внушением или подкреплением. «Волны ожидания» не возникают или появляются только после большого количества сочетаний у больных с хроническими, трудноизлечимыми неврозами страха.
В этих работах G. Walter вновь ставит вопрос об отражении в электрической активности мозга процессов, которые обычно обсуждаются на уровне психологических концепций. Несомненно, что исследования проведены G. Walter на высоком техническом уровне, но вправе ли физиологи ожидать, что сложные процессы высшей нервной деятельности найдут выражение в специального вида электрических колебаниях.
В связи с этим можно провести аналогию между попытками найти специфические электрографические знаки на электроэнцефалограмме при шизофрении и такими же по существу попытками найти электрографические знаки, отражающие процессы ассоциации.
Такой методический подход, по-видимому, в принципе неадекватен поставленной задаче. Для изучения сложно-системных нарушений, которые, несомненно, имеют место при шизофрении, необходимы методические принципы, направленные на изучение самой этой системности. Вот почему таким перспективным казалось применение принципов павловского учения о высшей нервной деятельности к изучению нарушений деятельности мозга при психических заболеваниях.
«Шизофрения, клиника и патогенез»,
под ред. А.В. Снежневского