При увеличении наличной информации об опознаваемом объекте разница в результатах деятельности больных и здоровых уменьшается. Объяснение такой зависимости заключается в том, что с изменением степени неопределенности ситуации (неполнота наличной информации о стимуле) изменяется удельный вес нарушенного звена в структуре процесса опознания, что и определяет степень изменения данного процесса в целом, проявляясь степенью отличий результатов деятельности больных шизофренией от здоровых людей.
Выявленная закономерность позволяет понять и «качественный» характер различий результатов деятельности больных и здоровых, понять, почему наряду с ухудшением познавательной деятельности в некоторых ситуациях у больных отмечаются лучшие результаты, чем у здоровых.
Для этого требуется принять во внимание приспособительный, адаптационный смысл того принципа организации работы мозга здоровых людей, который связан с избирательностью, предпочтительностью актуализации знаний на основе факторов прошлого опыта.
Следует отметить, что этот принцип организации работы здорового мозга, будучи высокоцелесообразным, имеет и свои минусы. Избирательность сведений из памяти, относясь, например, к организации системы образовгипотез, используемых в процессе восприятия, обусловливает у здоровых людей «выигрыш» при опознании объектов высоковероятных, обычных, постоянно встречающихся в практике каждодневного опыта, «проигрыш» при опознании малоожидаемых объектов, необычных, редких с точки зрения прошлого опыта.
При соответствующих видах мыслительной деятельности роль данного звена заключается в том, что у здоровых людей предпочтительно актуализируются наиболее значимые, социальнопрактически важные свойства и отношения предметов, в то время как малозначимая информация остается «латентной», хотя иногда именно она может оказаться нужной при решении нетривиальных задач.
Целесообразность такой организации деятельности здорового мозга заключается в том, что этим обеспечивается экономичность, оптимальность «поиска» нужной информации в несчетном количестве многократно повторяющихся повседневных жизненных ситуаций (задач), которые апеллируют именно к «обычным», «стандартным», практически значимым предметам, их свойствам и отношениям.
«Шизофрения, клиника и патогенез»,
под ред. А.В. Снежневского