Например, одна из самых логически стройных концепций — концепция Е. Bleuler, утвердившего надолго (и по сей день) понятия «схизис», «расщепление» в качестве основной характеристики нарушения психики при шизофрении, твердо и четко базируется на позициях «ассоциативной психологии», на основе ассоциационистских теорий мышления.
На взглядах тех авторов (Gruhle, Behringer), которые подчеркивали в характеристике мышления больных шизофренией «сохранность предпосылок интеллекта» (непродуктивное мышление) при нарушении «продуктивного» мышления и стремились объяснить это ослаблением «детерминирующих тенденций», несомненно, сказалось влияние вюрцбургской психологической школы.
Теория «послойного» строения психики Jackson лежала в основе попыток объяснить особенности мышления больных шизофренией «снижением» его на тот или иной более ранний онто или филогенетический уровень (Storch и др.).
Связанные в первую очередь с именем Kleist попытки объяснить нарушения мышления при шизофрении локальным органическим поражением определенных зон мозга отражали грубо механистические представления о жесткой и ограниченной локализации отдельных психических функций.
Грубый «функционализм» во взглядах на природу психики обусловил появление и такой характеристики нарушений психики при шизофрении, как «интрапсихическая атаксия».
Слабость всех попыток дедуктивным путем (тем же путем шли поиски «основного расстройства») вскрыть закономерности и причины нарушения познавательных процессов при шизофрении являлась прежде всего отражением слабостей соответствующих исходных общепсихологических концепций.
Хотя на этом пути был получен великолепный синтез клинических фактов и ряд опережающих свое время догадок, возможности его в познании закономерностей нарушения психических (в частности, познавательных) процессов были очень ограничены. По мере выявления слабости очерченного «дедуктивного» пути изучения нарушений познавательных процессов при шизофрении проблема все больше переходит в область экспериментальнопсихологических исследований.
Однако и здесь тенденция изучения собственно закономерностей нарушения познавательных процессов с большим трудом прокладывает себе путь среди иных направлений.
«Шизофрения, клиника и патогенез»,
под ред. А.В. Снежневского