Если клинические (психопатологические) исследования выявляют закономерности проявлений нарушенных психических процессов, то экспериментальнопсихологические исследования должны дать ответ на вопрос, как нарушены закономерности протекания самих психических процессов при том или ином поражении мозга.
Целесообразность, обоснованность изучения тех или иных психических процессов определяется особенностями изучаемой болезни, уже известными психопатологическими данными о ней.
При изучении такой болезни, как шизофрения, весьма важным является выяснение закономерностей нарушения познавательных процессов — мышления, восприятия. Значение их исследования определяется не просто тем, что при шизофрении заметно нарушается познавательная деятельность, а тем, что нарушение тесно связано с существенными патогенетическими механизмами данной болезни, отражая своеобразие поражения мозга при ней.
Выражается это в клинических фактах, свидетельствующих о том, что нарушение мышления сопровождает болезнь на всем ее протяжении, а проявления данного нарушения значительно отличаются от таковых при других психических заболеваниях.
Направленность исследования на изучение закономерностей нарушения познавательных процессов приобретает при шизофрении особое значение. Психопатологические изменения, в которых закономерно, но не прямолинейно проявляются нарушения мозговой деятельности, свидетельствуют о существенном нарушении при шизофрении познавательных (в первую очередь мыслительных) процессов.
Однако, несмотря на большое число описаний и выявленных закономерностей этих проявлений, о закономерностях, лежащих за ними нарушений познавательных процессов (так же как о патофизиологических закономерностях), известно очень мало. По существу закономерности нарушения этих процессов при шизофрении до последнего времени изучались крайне недостаточно.
«Шизофрения, клиника и патогенез»,
под ред. А.В. Снежневского